Le monde célèbre aujourd’hui la Journée internationale de l’éducation, proclamée par l’Assemblée générale des Nations Unies le 3 décembre 2018, afin de célébrer le rôle crucial de l'éducation « au service de la paix et du développement », et en reconnaissance du fait que « l'éducation est un droit humain, un bien public et une responsabilité collective. ». À cette occasion, l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), ainsi que diverses organisations régionales partenaires, organisent de nombreuses activités à travers le monde.
L’éducation est reconnue comme un droit humain fondamental, consacré par l’article 26 de la Déclaration universelle des droits de l’homme, qui préconise un enseignement primaire gratuit et obligatoire, ainsi que par la Convention relative aux droits de l’enfant, laquelle dispose que l’enseignement supérieur doit être accessible à tous. Par ailleurs, une éducation de qualité constitue le quatrième des dix-sept Objectifs de développement durable que les Nations Unies s’emploient à atteindre d’ici 2030.
Alkarama déplore une nouvelle fois les disparités marquées qui persistent dans le domaine de l’éducation entre les différents pays arabes. Tandis que certains États accordent une importance majeure aux secteurs de l’enseignement public et privé, tirent parti des technologies modernes et investissent massivement dans la formation des générations futures, d’autres pays n’accordent pas l’attention nécessaire à ce secteur vital et connaissent une dégradation continue de leurs systèmes éducatifs.
Le secteur de l’éducation est également gravement affecté dans les pays arabes en proie à des guerres et à des conflits violents, tels que la Palestine, le Soudan, le Yémen et la Syrie. L’effondrement des systèmes éducatifs et la destruction des écoles et des établissements d’enseignement privent un grand nombre d’enfants de leur droit à l’éducation. À cela s’ajoutent les difficultés d’accès des élèves et des étudiants aux établissements scolaires dans les zones touchées, la multiplication des déplacements forcés et des migrations, exposant les enfants vivant dans les camps ou dans des zones instables à l’interruption de leur scolarité ou à un enseignement limité et irrégulier.
L’UNESCO a indiqué en 2025 que pas moins de « 30 millions d’enfants sont hors de l’école au Moyen-Orient et en Afrique du Nord », soulignant que les conflits et les crises ont « provoquer un renversement spectaculaire des progrès réalisés en matière d’apprentissage dans la région ».
Alkarama réaffirme le rôle central de l’éducation dans le développement des sociétés et appelle les gouvernements à accorder à ce secteur essentiel la plus haute priorité, compte tenu de son impact direct sur l’avenir des générations à venir. Cela implique la mobilisation des ressources humaines et matérielles nécessaires pour garantir une éducation de qualité, ainsi que la valorisation du rôle des enseignants au sein de la société. Alkarama appelle également les gouvernements et les organisations de la société civile arabes à renforcer leur coopération et leur solidarité afin de réduire les écarts entre les pays arabes dans le domaine de l’éducation.